Simulação de ligadura vascular utilizando modelo bovino foi o tema do estudo publicado pela Revista Brasileira de Educação Médica (RBEM)
Um artigo desenvolvido por um ex-aluno, um estudante e quatro docentes do curso de Medicina do Centro Universitário Max Planck (UniMAX) foi publicado pela Revista Brasileira de Educação Médica (RBEM). Com o título “Simulação de ligadura vascular utilizando modelo bovino”, o artigo aborda como a dissecção venosa e a técnica de ligadura vascular são relevantes na formação do acadêmico em Medicina.
O objetivo do estudo, que teve início em agosto de 2023 e conclusão após um ano de pesquisas, foi relatar a atividade prática, simulando a dissecção e ligadura vascular em um modelo biológico não vivo para acadêmicos do quarto ano do curso de Medicina, com a descrição das etapas do procedimento.
O grupo responsável pela produção do artigo é composto pelo ex-aluno da UniMAX, residente em Clínica Médica na Universidade de São Paulo (USP), campus Ribeirão Preto, Dr. Felipe Augusto de Oliveira Pereira. Pelo estudante do último ano de Medicina, Marinaldo Correa Barbosa de Oliveira, e pelos docentes Maiza Claudia Vilela Hipólito, Mildred Patrícia Ferreira da Costa, Otto Yosuke Kobayashi e Raphael Netto Silveira, que compõem a equipe de Habilidades Cirúrgicas, disciplina lecionada aos estudantes de Medicina no quarto ano da graduação.
De acordo com a docente Dra. Maiza Hipólito, a importância do artigo está no fato de que a formação em habilidades cirúrgicas é essencial para estudantes de Medicina, especialmente no que se refere à dissecção venosa e à técnica de ligadura vascular. “O estudo destaca um modelo de treinamento prático acessível e de baixo custo, utilizando tecido bovino não vivo, o que permite a reprodução da experiência sem riscos para os pacientes”, explica a docente.
A iniciativa proporciona capacitação aos estudantes do quarto ano. “É um aprendizado significativo e que fortalece a segurança na prática clínica futura. Além disso, ao discutir a aceitação e viabilidade do método, o artigo contribui para a busca de alternativas eficazes no ensino da cirurgia”. A docente também destaca a conquista com a publicação do artigo em uma revista representativa no meio acadêmico e profissional da Medicina. “A RBEM é uma revista científica de alta qualidade, que aborda temas relevantes da educação médica”.
