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Aulas práticas de Clínica Cirúrgica de Pequenos Animais reforçam conteúdo aprendido no curso de Medicina Veterinária

Aulas práticas de Clínica Cirúrgica de Pequenos Animais reforçam conteúdo aprendido no curso de Medicina Veterinária

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A imagem mostra os estudantes durante a aula de Clínica Cirúrgica de Pequenos Animais.
Em vias de concluir o curso de Medicina Veterinária, alunos realizam, quinzenalmente, aulas práticas de Clínica Cirúrgica de Pequenos Animais a fim de intensificar todo o aprendizado adquirido durante a graduação

Rumo à etapa final do curso de Medicina Veterinária, os alunos do nono semestre realizam, quinzenalmente, aulas práticas de Clínica Cirúrgica de Pequenos Animais a fim de fortalecer ainda mais todo o conhecimento adquirido durante a graduação.

Orientados pelos professores Arilton Teodoro e Valéria Trombini, as aulas consistem na realização de procedimentos cirúrgicos e anestésicos em animais vivos.

Todas as etapas são realizadas pelos alunos e supervisionadas por mim e pela professora Valéria. Essa prática é realizada a cada 15 dias, sendo que são operados de cinco a seis animais por período. A sala é dividida em cinco grupos (cinco alunos), em que cada grupo fica responsável por um paciente”, explica o professor Arilton.

O docente conta, ainda, que, em toda aula, quatro grupos realizam o procedimento de esterilização e um ou dois grupos operam alguma patologia como neoplasia, hérnias, entre outras doenças que foram diagnosticadas e selecionadas na aula de Clínica Médica de Pequenos animais, sob supervisão da professora Danieli Perez.

Nesses casos, os alunos realizam todo o procedimento, documentam e acompanham o caso até a sua resolução, já que esta será a sua terceira nota do semestre”, salienta o docente.

Por fim, o professor ressalta a importância da aula prática. “O objetivo principal das aulas é desenvolver o senso de responsabilidade, habilidades manuais trabalhadas no semestre anterior e, principalmente, demonstrar para o aluno, de uma forma clara e objetiva, que todo o seu esforço dentro dos quatro primeiros anos de faculdade tem uma aplicabilidade real, tanto na vida dos pacientes quanto na de seus tutores”, conclui.

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